Uno de los desafíos de la labor docente en estos momentos es desarrollar en el alumnado capacidades que les permitan pasar de ser consumidores de información a convertirse en generadores de conocimiento. (Benito Morales, 2000)
Se ha visto el diagnóstico realizado. Para proceder a la elaboración del Proyecto de trabajo en Escuela N° 117 se sugiere usar además como guía las matrices propuestas para indagar el uso de las tecnologías desde las dimensiones pedagógico didácticas, organizativas y socio comunitarias. (Visto en Coordinación y registrado en blog de CCTE el día 1° de Marzo de 2016). Se tomará así mismo el diagnóstico obtenido, como insumo para trabajar en la próxima coordinación con el equipo, en la implementación del Proyecto de centro del CCTE.
Durante esta semana se terminó de recabar información dado que aún faltaban datos de maestros por entregar. A la brevedad estará completo y actualizado el diagnóstico correspondiente al año lectivo.
Se ha visto el diagnóstico realizado. Para proceder a la elaboración del Proyecto de trabajo en Escuela N° 117 se sugiere usar además como guía las matrices propuestas para indagar el uso de las tecnologías desde las dimensiones pedagógico didácticas, organizativas y socio comunitarias.
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Se tomará así mismo el diagnóstico obtenido, como insumo para trabajar en la próxima coordinación con el equipo, en la implementación del Proyecto de centro del CCTE.
Durante esta semana se terminó de recabar información dado que aún faltaban datos de maestros por entregar. A la brevedad estará completo y actualizado el diagnóstico correspondiente al año lectivo.
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